DLA DZIECI Z PROBLEMAMI SZKOLNYMI PROPONUJEMY:

Proponujemy dyrektorom szkół i przedszkoli ( szczególnie niepublicznych) zajęcia w placówce takie jak:

Cele zajęć:

• wczesne usprawnianie zaburzonych funkcji percepcyjno - motorycznych
• rekompensowanie deficytów poprzez wykorzystywanie lepiej rozwiniętych zdolności
• terapia z wykorzystaniem zabawowych form pracy
• rozbudzanie zainteresowania czytaniem oraz rozwijanie umiejętności czytania
• przyzwyczajanie do systematycznych ćwiczeń, m.in. gimnastyki mózgu metodą Dennisona
• podnoszenie wiary dziecka we własne możliwości, podkreślanie czynionych postępów
• minimalizowanie skutków dysleksji w starszym wieku szkolnym
  Bardzo ważnym i istotnym efektem zajęć terapii pedagogicznej jest to, że są one efektywne, i powodują zmiany (np. zmiana nastawienia do nauki, pracy, opanowanie niechęci do szkoły). Dobór metod pracy podyktowany jest trudnościami, jakie ma dziecko.

Zajęcia przeznaczone są dla dzieci ze szkoły podstawowej, które są nadwrażliwe, nieśmiałe, zahamowane, lękliwe, przeżyły urazy traumatyczne, sytuacje kryzysowe .
Cele zajęć:

• dostarczenie dzieciom sytuacji, w których mogą korygować zaspokajanie swoich potrzeb emocjonalnych, uczyć się nowych form zachowania i zmieniać spostrzeganie świata
• zmniejszanie napięć i niepokojów związanych z obrazem własnej osoby
• rozwijanie umiejętności komunikowania się
• uczenie pozytywnego patrzenia na siebie i otoczenie, większej otwartości w kontaktach społecznych
• stała współpraca z rodzicami i szkołą w celu zwiększenia ich umiejętności wychowawczych.

Zajęcia przeznaczone są dla dzieci w wieku szkolnym (szkoła podstawowa), u których zdiagnozowano lub podejrzewa się ADHD (zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi).
Cele zajęć:

• terapeutyczny: stworzenie możliwości odreagowania napięć, uzyskania konkretnych doświadczeń emocjonalnych, korygowanie obrazu samego siebie i samooceny
• edukacyjny: uczenie dzieci sposobów radzenia sobie z napięciem fizycznym i emocjonalnym, z frustracją
• rozwojowy: nabycie umiejętności społecznych - radzenie sobie ze stresem, z rozwiązywaniem konfliktów, z porozumiewaniem się
• współpraca z rodzicami i ze szkołą: pomoc w rozwijaniu umiejętności wychowawczych rodziców i nauczycieli
  Zajęcia odbywają się raz w tygodniu, w grupach 2-3 osobowych lub indywidualnie; trwają godzinę lekcyjną lub zegarową w zależności od możliwości percepcyjnych dziecka.